Исследование: Способности мозга больше зависят от воспитания, чем от пола

Исследования британской нейробиолога доказывают, что «отличия» между мозгом мужчины и женщины больше зависят от воспитания, чем от биологического пола.

Об этом сообщается в статье, опубликованной английским изданием BBC Future.

Согласно исследованиям нейробиолога Джинны Риппон, дети сталкиваются с гендерными стереотипами в неимоверно раннем возрасте. По ее мнению, гендерные особенности свойственны не мозгу человека, а именно миру, в котором его воспитывают. То есть, стереотипы о “женском” и “мужском” поведении чуть ли не с самого рождения формируют личность и способности каждого человека.

“Вопрос отличий мужского и женского мозга изучают уже больше 200 лет. Каждый новый прорыв в науке или технике позволяет пересмотреть предыдущие идеи. Как ученый, ты уверен, что люди наконец прекратят повторять старые предрассудки. Но стоит только глянуть в популярную прессу и видишь, что миф никуда не делся”, – считает исследователь.

Уточняется, что одним из наиболее старых признаков более низкого интеллекта у женщин долго считался тот факт, что женский мозг физически меньше мужского. Это не является аргументом интеллектуальных способностей.

“Во-первых, дело не в размере, если бы это было так, слоны или киты были бы намного умнее людей. Во-вторых, это только средний показатель. В то же время существует много женщин с физически большим мозгом и много мужчин с маленьким”, – говорит Риппон.

Также преувеличенным является и значение определенных структурных различий в мозге женщины и мужчины. К примеру, мозолистое тело мозга больше по размеру у женщин, что долго считали доказательством их нелогичности. При этом такие утверждения были обоснованы на исследованиях с участием совсем небольшого количества людей. Мифом является и идея “правого” и “левого” полушарий мозга.

Также исследовательница считает, что так называемое понятие ПМС, которое долго считали серьезным аргументом психоэмоциональной нестабильности у женщин, на самом деле является скорее психосоматической реакцией, результатом ожидания, а не биологических процессов в мозгу.

Важным моментом в формировании мозга является культура, поскольку сам мозг необычайно пластичен и формируется под влиянием опыта и тренировок. Согласно наблюдениям Риппон, мальчики и девочки имеют очень разный опыт от самого рождения, который подстрекает к определенному поведению.

“Гендернозависимый мир создает гендернозависимый мозг”, – говорит она.

Также, по мнению исследовательницы, многое зависит от игрушек, которыми играют дети.

“А теперь если подумать, что все эти игрушки и возможности обучения привязаны к определенному гендеру, становится понятным, как происходит четкое деление по биологическому полу в возможностях обучения человека”, – объясняет Риппон.

Помимо того, исследовательница акцентирует на современном маркетинге и социальных медиа, которые диктуют четкие представления о том, каким должен быть мужчина или женщина.

“Конечно, половые отличия существуют. Но ученые должны быть очень осторожными, когда они говорят о фундаментальных различиях. Ведь таким образом они создают неправильное впечатление у людей, которые ищут ответов на эти вопросы” – заключает она.